tag:blogger.com,1999:blog-6148635915057472892024-03-05T03:05:53.026-03:00DESCOBRINDO A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTILFernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-66341189692452708452008-02-20T15:00:00.020-03:002008-02-24T19:31:26.117-03:00....CONTINUANDO......<div><div align="center"><span style="font-family:arial;font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong>AULA 7 - PARTE II</strong></span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>5-Q<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPoPktL1tIoabqbualBkNJR_sFtbqnmMXEFoTagS0Z-GJXmDgRGtIYlJ5r-gksszQIVVdIPBTuHtpzVhbFkjlYCDqxQqm7vj3jk6TMrhrgi-prBwi6XAnDTWvigdd6PM-jyPs5UzH6lsBN/s1600-h/turmamon.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170676460720281746" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPoPktL1tIoabqbualBkNJR_sFtbqnmMXEFoTagS0Z-GJXmDgRGtIYlJ5r-gksszQIVVdIPBTuHtpzVhbFkjlYCDqxQqm7vj3jk6TMrhrgi-prBwi6XAnDTWvigdd6PM-jyPs5UzH6lsBN/s200/turmamon.gif" border="0" /></a>UADRINHOS DA TURMA DA MÔNICA </strong></span></div><div><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong></strong></span></div><div><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>Este software consiste num interessante editor de quadrinhos, onde a criança cria a história, insere personagens, objetos, paisagens e inventa os diálogos.</strong></span></div><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><div><br /><br /></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:arial;font-size:100%;"><strong>6-ÁBACO <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkzNJaZpbjSKyll7eePILuBHzYyCzDlh9dfDDn4eNSFfsoJMW56CcQ4uuBJ7iALMraH0ZJ7If9Qo9zQz8wpGjhsrspvr_3-hvKogTzyZTYkMOY2-PWnvujIB1yeVmED8iQ0qvEBHL8itLA/s1600-h/ABACO.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170676172957472898" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" height="73" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkzNJaZpbjSKyll7eePILuBHzYyCzDlh9dfDDn4eNSFfsoJMW56CcQ4uuBJ7iALMraH0ZJ7If9Qo9zQz8wpGjhsrspvr_3-hvKogTzyZTYkMOY2-PWnvujIB1yeVmED8iQ0qvEBHL8itLA/s200/ABACO.jpg" width="112" border="0" /></a></strong></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;"><strong>O ábaco é um antigo instrumento de cálculo surgido na Mesopotâmia que pode auxiliar o prática educativa já que trabalha com as operações matemáticas e <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaemtgS8X_BdN7cxeo3fus2kgmHwtGZ1JL2kO4pVcn658nlDVJ-jZ-z61wXs4D7J-KqIR7TX-5waA-XDiO8cSlXDqkMze7LHesm-Yht5-sjWgpwYKdwd04I0zVGnEP6F9AempXFonwSEpR/s1600-h/ABACO.jpg"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong></strong></span></a>quantidades. </strong></span></div><div><br /><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>7-BLOBBY </strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>É um jogo de vôlei de praia onde a criança deve utilizar o mouse para deslo</strong></span><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>car o jogador e clicar para bater na bola. Trabalha agilidade, concentração, coordenação viso-motora e pode ser melhor aproveitado com crianças maiores(séries iniciais).</strong></span></div><div><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-size:100%;"><span style="color:#6600cc;"><br /></span><span style="color:#cc33cc;">8-DRAWING FOR CHILDREN</span></span></strong></span> <img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170677126440212642" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" height="95" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkq4nCmawGEv5pDv5Ao97rYneOzDXiDlGbyFnWoesHXnoPbF1in-NYOnfvcSAe864yLlp3RmFfz9w7u9Q6fTp_q_9VOmNb8UM8iYy4jgq_phUp-K1zUU8VKkop2RyLCw_zLJKFKYVIsU8h/s200/FOR.jpg" width="139" border="0" /><br /><span style="font-family:arial;color:#6600cc;"><strong><span style="font-size:100%;"><span style="color:#cc33cc;">É um programa de desenho para crianças pequenas com inúmeras possibilidades de criação que vão muito além do conhecido "PAINT".</span> </span></strong></span></div></span></div><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><div><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong></strong></span> </div><div align="justify"><strong><span style="font-size:100%;color:#6600cc;"></span></strong> </div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>9-ALFA</strong></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-XDlFmm2Wug3cTVFjd7CmoyIEtqYLiZuCiLmWVjivfvXm1zYHid0NLUtMi4djDuh4K6ShDKDwQligUOtMmzbP3Ju3yqbyCDe9R9YNbNCbwrFAi8qfCIlBcpSuQAfW3fCxvU0iL0bTK7Bk/s1600-h/ALFA.jpg"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170343622229678146" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-XDlFmm2Wug3cTVFjd7CmoyIEtqYLiZuCiLmWVjivfvXm1zYHid0NLUtMi4djDuh4K6ShDKDwQligUOtMmzbP3Ju3yqbyCDe9R9YNbNCbwrFAi8qfCIlBcpSuQAfW3fCxvU0iL0bTK7Bk/s200/ALFA.jpg" border="0" /></strong></span></a><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>BETIZAÇÃO FÔNICA COMPUTADORIZADA<br /></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong>É um jogo colorido e atrativo com sons das letras, palavras e frases. É um ótimo recurso para auxiliar o trabalho do professor, em especial com àquelas crianças que apresentam maiores dificuldades. </strong></span></div><div><br /><br /> </div></span>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-50278463512608158842008-02-20T11:15:00.004-03:002008-02-23T22:01:14.777-03:00EXPLORANDO OUTROS SOFTWARES<div align="center"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;">AULA 7 - PARTE I</span><span style="color:#6600cc;"> </span></strong></span></div><span style="font-family:arial;"><span style="color:#6600cc;"><div align="left"><br /><strong>1- PAINT</strong></span><br /><span style="color:#6600cc;"><strong>Na aula de hoje realizamos a exploração do software Paint; primeiramente criamos um rosto onde cada colega sugeriu um estilo para as partes e depois decorou da sua maneira. Este software é um excelente meio de trabalho; estimula a criatividade, o raciocínio, a coordenação viso-motora... Explore você também o Paint e faça suas próprias descobertas; as crianças vão adorar a proposta de trabalho!!!</strong></span></span><strong> </strong></div><div align="center"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170335105309530082" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0S3TrfHeCrZ6SI1_jtzyGlL5PtDc3H2OqR1gPIijLfrWhF56muf9VP0dl9dA2Y0CDniCna78FfIF4ZdNmF0SpcHQLu1eC0q8BglVbmgO1LBgY4x7NygB7UPIWpRkuu4Z3SbxdPLsJV-Vw/s200/paint.bmp" border="0" /></strong></div><p><strong></strong></p><p align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong><span style="font-family:arial;">2- PAG<br />Este software trabalha formas geométricas de maneira divertida. A “abelhinha trabalhadeira” monta cenários mostrando as formas, que devem ser encaixadas na figura pré-pronta. Ao fazer a atividade corretamente passa-se a outra fase.<br />Os ambientes disponíveis são: casa, palhaço, foquete, carro, navio, sala e posto. Com esse programa pode-se explorar as formas, percepção, cores, destreza, associação, persistência...</span> </strong></span></p><p align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span></p><p align="justify"><span style="font-family:arial;color:#6600cc;"><strong>3- TANGRAM </strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_YokRAwvLTcPpMXHvVlnxN7Ol6xynKBOeHwKR5fQRw-a33_epXMA5PJQ4f10KGSb5-ZimqKIyXWMwcl3ZrYTMZ07zPmuXrqtctKlLTBtj_1MlWahF1Smy52vLNhVZWV6HfNDiy6wpAV0e/s1600-h/tan.jpg"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170336106036910066" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_YokRAwvLTcPpMXHvVlnxN7Ol6xynKBOeHwKR5fQRw-a33_epXMA5PJQ4f10KGSb5-ZimqKIyXWMwcl3ZrYTMZ07zPmuXrqtctKlLTBtj_1MlWahF1Smy52vLNhVZWV6HfNDiy6wpAV0e/s200/tan.jpg" border="0" /></strong></a><strong><br />O presente software é um antigo jogo de quebra-cabeça de origem chinesa. O nome significa “Sete tábuas da Sabedoria”. Consiste num bom recurso para apoio em sala de aula ao trabalhar cores, formas, posições, associação, concentração e criatividade na montagem de cenas. O objetivo do jogo é preencher todo o interior do objeto em branco utilizando as peças.<br /></strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-vTMltEQ24bfZ4rIkl9A1d4edSJ_WROC8VhlmbwP1TD6slahC7tOZJLuhcPu9-8cQFr0RxZpfKqU1AADsCFaVsAqg_Th9F2vCoclyW1nlu473IrcK1HmA2UDT_LiuV9wvIUIThYyX_V7G/s1600-h/tangram.jpg"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170338494038726658" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-vTMltEQ24bfZ4rIkl9A1d4edSJ_WROC8VhlmbwP1TD6slahC7tOZJLuhcPu9-8cQFr0RxZpfKqU1AADsCFaVsAqg_Th9F2vCoclyW1nlu473IrcK1HmA2UDT_LiuV9wvIUIThYyX_V7G/s200/tangram.jpg" border="0" /></strong></a><strong>Ele é composto de sete peças que podem ser posicionadas de maneira a formar um quadrado: 5 triângulos de tamanhos variados, 1 quadrado e 1 paralelograma. </strong></span></p><p align="justify"><strong></strong></p><span style="font-family:arial;color:#6600cc;"><p align="center"><span style="color:#cc33cc;"><strong>4- SEBRAN As atividades do software Sebran podem ser desenvolvidas de maneira a estimular a criança da educação infantil a aprender brincando, na medida em que envolve reconhecimento do alfabeto e dos números, leitura e construção da escrita. Neste software você encontra 12 tipos de exercícios diferentes com figuras coloridas e música agradável. </strong></span></p><span style="color:#cc33cc;"><p align="justify"><strong>Os jogos são:<br />1-Quantos: jogo matemático que introduz os números de 1 a 9.<br />2-Memória: com desenhos.<br />3-4-5-Somar, Diminuir e Multiplicar: mais específico para crianças das séries iniciais do ensino fundamental.<br />6-Memória de palavras: uma carta é a palavra e a outra o desenho.<br />7-Forca: escolher letras e descobrir a palavra.<br />8-Chuva ABC: associar as letras do alfabeto que aparecem na tela ordenadamente com as do teclado.<br />9-Chuva de letra: mesmo sistema do jogo anterior mas neste as letras caem desordenadamente. </strong></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuP8YRpl6dm5FL2h-BRU0ZoXHF4puOPJnU2iVMxtbj4kjwUFz1csxJoi_u8kyHDcCIMDtvg8Pi_kFUtLcNqGtRj_rnrhEQgXJCUymTLpHO-SKQoE7DcWJY8Ub0FNkgY79iGPh1hvoDrnSI/s1600-h/2.bmp"><span style="color:#cc33cc;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5170339086744213522" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuP8YRpl6dm5FL2h-BRU0ZoXHF4puOPJnU2iVMxtbj4kjwUFz1csxJoi_u8kyHDcCIMDtvg8Pi_kFUtLcNqGtRj_rnrhEQgXJCUymTLpHO-SKQoE7DcWJY8Ub0FNkgY79iGPh1hvoDrnSI/s200/2.bmp" border="0" /></strong></span></a><span style="color:#cc33cc;"><strong><br />10-Aponte a figura: clicar na figura que corresponde à palavra exibida.<br />11-Primeira letra: oferece 4 letras mas uma é a que completa a palavra.<br />12-Chuva 1+2: operações de adição aparecem na tela devendo ser resolvidas(mais propício às crianças do ensino fundamental).<br /></strong></p></span></span><div align="center"><span style="font-family:arial;"></span></div>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-7220385276443675352008-02-19T14:00:00.001-03:002008-03-23T18:34:06.875-03:00AULA 6 - TRABALHANDO COM A TAT<div align="center"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#6600cc;">Na aula de hoje exploramos o software SuperLogo que tem a Tat, uma simpática tartaruguinha como personagem principal. Este programa proporciona a exploração de noções espaciais, percepção visual, coordenação viso-motora e sobretudo, raciocínio lógico-matemático</span></strong>.</span></div><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;">Olha o que eu fiz:</span></strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5181052098410750226" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwS46i1pWcCUvmh3ltZaXKCB4TIaD2G3rmVRXtZhQbjFBitSb2dQxNF2hE0kDMBQxGR0xQ1Zz8_e32J9YHss8WONx7f9y2dMKntiXMTiyd9BXEPoYYeRV2erXz-m7Z55ii3UvEUl0pVU_M/s400/cento-logo.bmp" border="0" /><strong><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;">RECEITA:</span></strong></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:times new roman;">cabeça:un / pe 90/ pf 300/ pd 90/ ul / repita 360[pf 1 pd 1] /<br />un / pd 90/ pf 30/ mudecp 14/ pinte/<br /><br />olhos:un/ pe 90/ pf 20/ ul/ repita 90[pf 1 pd 12] / un/ pd 90/ pf 5/ mudecp 6/ pinte/ un/ pf 50/ pe 90/ul / repita 90[pf 1 pd 12]/ un/ pd 90/ pf 5/ mudecp 6/ pinte/<br /><br />boca:un/pt 5/pe 90/pt 20/pe 180/ul/mude a cor do lápis para vermelho e faça mais grosso(boca)/ repita 90[pf 1 pd 2]/<br /><br />nariz:un/ pd 90/ pf 25/ pe 90/ul/ volta para a cor preta do lápis e mais fino/ repita 90[pf 1 pd 12] / un/ pd 90/ pf 5/ ul/ mudecp 6/ pinte/<br /><br />antenas:un/ pf 57/ pe 90/pf 57/ pe 90/pf 57/pd 90/pe 45/ul/pf40/repita 90[pf 1 pd 12]/un/ pd 90/un/pf 5pf 5/ul/mudecp 6/pinte/un/pt 5/pe 90/pt 40/pd 90/ul/pf 40/ repita 90[pf 1 pd 12]/ pd 45/pf 5/mudecp 6/pinte/un<br /><br />corpo 1:pt 5/pe 45/ pt 40/pe 45/pt 115/ pd 90/pf 47/pe 90/ul/repita 360[pf 1 pd 1]/pd 90/un/pf 40/mudecp 9/pinte/pf 17/pe 90/pt 57/pe 135/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf 5/mudecp 6/pinte/un/pt 5/pd 90/pf 40/pd 90/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf5/mudecp 6 /pinte/un<br /><br />corpo 2: pt 5/pd 135/pe 45/pf 40/pd 135/pf 45/pe 90/pf 57/repita 360[pf 1 pd 1]/pd 90/un/pf 40/mudecp 5/pinte/ pf 17/pe 90/pt 57/pe 135/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf 5/mudecp 6/pinte/un/pt 5/pd 90/pf 40/pd 90/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/u/pf 5/mudecp /pinte/un<br /><br /><br />corpo 3, 4, 5...:pt 5/pd 135/pe 45/pf 40/pd 135/pf 45/pe 90/pf 57/ul/repita 360[pf 1 pd 1]/pd 90/un/pf 40/mudecp 2/pinte/ un/pf 17/pe 90/pt 57/ pe 135/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf 5/mudecp 6/pinte/un/pt 5/pd 90/pf 40/pd 90/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/u/pf 5/mudecp 6 /pinte/un/<br /><br />pt 5/pd 135/pe 45/pfpf 40/pd 135/pf 45/pe 90/pf 57/ul/repita 360[pf 1 pd 1]/pd 90/un/pf 40/mudecp 13/pinte/ un/pf 17/pe 90/pt 57/pe 135/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf 5/mudecp 6/pinte/un/pt 5/pd 90/pf 40/pd 90/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf 5/mudecp 6/pinte/un<br /><br />pt 5/pd 135/pe 45/pf 40/pd 135/pf 45/pe 90/pf 57/repita 360[pf 1 pd 1]/pd 90/un/pf 40/mudecp 5/pinte/ pf 17/pe 90/pt 57/pe 135/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/un/pf 5/mudecp 6/pinte/un/pt 5/pd 90/pf 40/pd 90/ul/pf 40/repita 90[pf 1 pd 12]/pd 90/u/pf 5/mudecp 6 /pinte/un<br /><br />pe 90/pf600/pe 90/pf 15/pe 90/ul/mudar cor do lápis e espessura/ul/pf 650/<br /><br /></span><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong>Feito isso, você terá um linda Centopéia!!!!<br />FIM!!!!</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:times new roman;"><br /><br /><br /></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:times new roman;color:#cc33cc;"></span></strong></div>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-29307419462941924942008-02-18T14:34:00.012-03:002008-02-23T22:25:06.134-03:00HISTÓRIAS EM QUADRINHOS<span style="font-family:arial;color:#6600cc;"><strong><span style="font-size:130%;"><em>AULA 5 </em>-</span></strong></span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiam9whyphenhyphenwp7TftRLYasN9r-Edn3_Ix8CSwMxOH9Kx_sF8Q4PYmY8qoTKJjG-LoqWL950MGVs5Y57CZkIuhvmQocyWWXJ3hx5G-mCDTBYMRcDBHwB0Ti5YU9mwgWBExpuKnvQ7pbQUcdi1bf/s1600-h/tira2.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5168379117073389058" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiam9whyphenhyphenwp7TftRLYasN9r-Edn3_Ix8CSwMxOH9Kx_sF8Q4PYmY8qoTKJjG-LoqWL950MGVs5Y57CZkIuhvmQocyWWXJ3hx5G-mCDTBYMRcDBHwB0Ti5YU9mwgWBExpuKnvQ7pbQUcdi1bf/s320/tira2.gif" border="0" /></a> <div><br /><div align="center"><span style="color:#cc33cc;"><span style="font-family:arial;color:#6600cc;"><strong><em>SOFTWARE: HAGAQUÊ - HQ</em></strong></span></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Arial;"><em></em></span></strong></div><div align="center"><em></em></span></div><div align="justify"><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong><em><span style="color:#6600cc;">Na aula de hoje exploramos o software HQ, que consiste num editor de textos para criação de histórias em quadrinhos, possuindo caráter educativo e auxiliando o trabalho em sala de aula.<br />A origem das histórias em quadrinhos (Hqs) remonta à pintura rupestre da Pré História, portanto uma antiga forma artística. Para Alese Raymond:<br />“(...) a arte dos quadrinhos é uma forma de arte autônoma. Reflete a sua época e a vida em geral com maior realismo e graças à sua natureza essencialmente criativa, é artisticamente mais válida do que a mera ilustração. O ilustrador trabalha com máquina fotográfica e modelos; o artista dos quadrinhos começa com uma folha de papel em branco e inventa sozinho uma história uma inteira – é escritor, diretor de cinema, editor e desenhista ao mesmo tempo.”<br />É possível utilizar todo esse potencial tecnológico de forma educacional redirecionando o olhar para um cunho pedagógico onde as crianças produzam a sua própria arte, sendo portanto, autoras de sua obra. Trabalhar com esse software possibilita também o acesso ao mundo letrado utilizando diferentes linguagens para produzir, expressar e comunicar.</span> </em></strong></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><br /></span><span style="color:#6600cc;"><strong>Para a produção deste texto foi utilizado como referência:</strong><br /></span><a href="http://www.historiaemquadrinhos.hpg.com.br/"><span style="color:#6600cc;">www.historiaemquadrinhos.hpg.com.br</span></a><span style="color:#6600cc;"><br /></span><a href="http://www.oboulo.com/historias-em-em-quadrinhos-na-sala-de-aula-20802.html"><span style="color:#6600cc;">www.oboulo.com/historias-em-em-quadrinhos-na-sala-de-aula-20802.html</span></a><span style="color:#6600cc;"><br /></span><a href="http://www.sobresites.com/quadrinhos"><span style="color:#6600cc;">www.sobresites.com/quadrinhos</span></a></div><div align="justify"><a href="http://www.monica.com.br/"><span style="color:#6600cc;">www.monica.com.br</span></a><span style="color:#6600cc;"><br /></span></div><br /><br /><div align="justify"><strong><span style="color:#6600cc;"></span></strong></div><br /><br /><div align="justify"></div></div>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-91775647208833330632008-02-14T22:00:00.006-02:002008-02-23T22:52:24.861-03:00UTILIZANDO A TECNOLOGIA PARA ACOMPANHAR E AVALIAR O PROGRESSO DA CRIANÇA<div align="center"><strong><em><span style="font-family:georgia;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5167018411304473954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvzf_egwQFY5Wg1yD4o-RVG7dAcWJtxNRmB7-azVGz0TX68nPunLMXBd2A6MvLiX5MliSI0tnXMnRTSAOQmnZInIqNr7o4m-II7c5DGF9Kigde5-nY83OhHapdW2urWo6kLF81v2joq4j-/s200/07-11-07_1031.jpg" border="0" /> </span><span style="font-family:verdana;font-size:100%;color:#cc33cc;">Durante o ano de 2007 desenvolvi em minha turma de Berçário I na Escola Municipal Cristo Rei - Caic uma primeira tentativa de avaliar o </span></em></strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqXaHAe5ds_WrDXFvGscPPeJCR6m3D2tnyXaTPMzYK7_iao1rWvGJ-APMhCnuG2NSJg0CWYIpMQkF7gA4wXUUbB0VPqR_FOQTu7JmQnCrJkHvRHnRTihcqoWcklKNktR6wtx1AnZrOyVtu/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><span style="font-family:verdana;font-size:100%;color:#cc33cc;"><strong><em>progresso das crianças utilizando o "portfólio". Acompanhei o crescimento das crianças passo a passo; sorrisos, pinturas, toques, balbucios e até frases fizeram parte dos registros. Para isso contei com o uso das tecnologias, como o celular com câmera, máquina digital, computador, projetor multimídia (data show)e outros. A tecnologia tornou-se para mim, um instrumento de trabalho, prático e dinâmico, na medida em que pude trocar experiências da temática "Portfólio" com outras colegas da rede municipal.</em></strong></span></div><div align="right"><strong><span style="font-size:100%;"><span style="color:#cc33cc;"></span></span></strong><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivlnvII-nBqEPoB1IbcsJMTxJG2xKlEnnu-Rbgl8157cXneWffzhc4NzZuK2lmzgW8wDR8bjDj0Zx_F17YWztMx2JMhxsAA2OZQEfArH5HYuGCoAnRJeCCUG6l6vLR0xyBgQWguT7ebaQt/s1600-h/14-02-08_2309.jpg"><span style="font-family:verdana;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5167377586534536562" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivlnvII-nBqEPoB1IbcsJMTxJG2xKlEnnu-Rbgl8157cXneWffzhc4NzZuK2lmzgW8wDR8bjDj0Zx_F17YWztMx2JMhxsAA2OZQEfArH5HYuGCoAnRJeCCUG6l6vLR0xyBgQWguT7ebaQt/s200/14-02-08_2309.jpg" border="0" /></span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcv4fbwk_yPi88KY4_Xcs5yWcokJwL4DJG4XpF0hxrSMK2CPk51LpRGH7vWq2q-eQyKV5BSP_avtfOst84PE5Vaaju5x3gVpUexh6jaiusHlluUmhVwp3u0IEZMsXYX8mn935vWOHLfEgs/s1600-h/14-02-08_2311.jpg"><span style="font-family:verdana;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5167377981671527810" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcv4fbwk_yPi88KY4_Xcs5yWcokJwL4DJG4XpF0hxrSMK2CPk51LpRGH7vWq2q-eQyKV5BSP_avtfOst84PE5Vaaju5x3gVpUexh6jaiusHlluUmhVwp3u0IEZMsXYX8mn935vWOHLfEgs/s200/14-02-08_2311.jpg" border="0" /></span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a><span style="font-family:verdana;"> </span></div><span style="font-family:verdana;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5167378527132374418" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuXHppTCtg01x004aQtHfCHZSws1PPJYlOXM-yiF-5jL_fDVDHf5RCZP86QzS3uUeaZwUBkCUaHudsRAuXoEUGgyD6sUbRhVBehcTVmut7E3uekRubV3O9oTxPoItUhZgVpWJ0Q4Pq3KNj/s200/14-02-08_2308.jpg" border="0" /><br /></span><div align="center"><span style="font-size:78%;"></div></span><strong><span style="color:#6600cc;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLJmmBpoBTwEyGaYZncGyBNmRUbXxmU6f3D2zL9YTax_q1grUl08NAH6guwlgiz2bYJWaGbGlyINLRLbK644i1wi1T2TiLTtPnmM46cP3v8CNGizaKPxx9mo7hSGcuFp6wo5Rb5sdCEQPC/s1600-h/07-11-07_1031.jpg"></a></span></strong>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-78063611394243993492007-12-04T20:00:00.010-02:002008-02-23T22:58:11.759-03:00EXPLORANDO SOFTWARES<div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOB7-s7RmHiowmPbp11jDVL4oMB1sLpVyoGc9vjl5MNBJswcd-ooriLxKzWHTKoCDPbcSnsE8eiVA8kR3oj4UYvPLVn8X87ygzpPXX9gZvFbY0UBoonSO8SIMIbtmhhvKzAde5d5GszQ2T/s1600-h/ordinateur-54.gif"><span style="color:#6600cc;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5168491559317198450" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOB7-s7RmHiowmPbp11jDVL4oMB1sLpVyoGc9vjl5MNBJswcd-ooriLxKzWHTKoCDPbcSnsE8eiVA8kR3oj4UYvPLVn8X87ygzpPXX9gZvFbY0UBoonSO8SIMIbtmhhvKzAde5d5GszQ2T/s200/ordinateur-54.gif" border="0" /></span></a><span style="color:#6600cc;"> <span style="font-family:arial;font-size:180%;"><em><strong>AULA 4 </strong></em></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV70LFsCd5MKlUBw3OC4fPzf7gCES33hjMzDn4TtZrOGxW4CTV29JeDD40gRzPr78l9qoEh4MbAkB_lZTze8Bc0beklHjVpfIVG-00sSylJqhZE981nm3S89CdqUiZr9CY1AbdaBPm2leq/s1600-h/Typcom.gif"><span style="font-family:arial;"><em></em></span></a><span style="color:#6600cc;"><span style="font-size:180%;"><em><strong>-</strong></em><span style="font-family:arial;"> </span></span></span></div><br /><div align="left"><span style="color:#cc33cc;"><span style="color:#6600cc;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;"><em><strong>DESCOBRINDO DIFERENTES SOFTWARES</strong></em></span> </span></span></span></div><span style="color:#cc33cc;"><span style="color:#6600cc;"><div align="justify"><br /></span><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#6600cc;">1- TIA TANIA:</span> Após realizarmos uma breve passagem no Software Tia Tania, escolhemos o Jogo do Caminhão que possibilita o jogador – criança, a exercitar e estimular habilidades matemáticas como o raciocínio lógico, contagem, e operações de soma e adição, números e quantidades. O jogo consiste em colocar as bolas conforme os quadrinhos indicados na carroceria do caminhão. Ao clicar na bola com a numeração, o jogador colocará no caminhão a quantidade de bolas descritas na mesma.Ex: o caminhão aparece com três lugares na carroceria, a criança precisa verificar como pode por a carga de maneira a não utilizar uma mesma quantidade duas vezes e não passando da carga permitida, caso contrário, o caminhão estraga. O professor pode explorar as diferentes maneiras de completar a carga e mais tarde, em outro momento propor o registro da atividade levantando as situações problemas que surgiram e o caminho que cada criança utilizou para solucionar.Outras explorações:*Cores*Meios de transporte*Regras do trânsito*Construção de um caminhão com sucata, jogar o dado e por a carga no caminhão.</strong></span></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;">Outras atividades neste software e sugestões de atividades:</span></strong></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><strong><span style="font-family:Arial;">*Castelo das vogais(sons das vogais; imitar o som; nomear as vogais; criar histórias sobre os monstrinhos).</span></strong><br /><strong><span style="font-family:Arial;">*Fazendinha(ouvir música Orquestra dos bichos - Trem da Alegria; imitação; teatro; zona urbana e rural; características e utilidades dos animais).</span></strong></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:Arial;color:#6600cc;">XXXXXXXXXX</span></strong></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#6600cc;">2- FACETOON:</span> Optei por nomeá-lo "Jogo das Frutas" pois consiste num jogo onde podemos escolher uma fruta e caracterizá-la de maneira divertida. É possivel inventar um rosto com diferentes faces com olhos, orelhas, nariz, boca, mãos e sombrancelhas diversificadas onde o fazer diferente torna-se engraçado.</strong></span> </span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><strong><span style="font-family:arial;color:#6600cc;">XXXXXXXXXX<br /></span><span style="font-family:arial;"><span style="color:#6600cc;">3- JOGO DOS 7 ERROS:</span> O objetivo deste jogo é tentar achar as 7 diferenças entre as imagens. Na tela de cima a tela possui o desenho completo e na tela de baixo as crianças procuram as diferenças clicando no local onde está errado.</span></strong> </span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><strong><span style="font-family:arial;"><span style="color:#6600cc;">XXXXXXXXXX</span><br /></span><span style="font-family:arial;"><span style="color:#6600cc;">4- SOMBRAS:</span> Neste jogo, é necessário encaixar as figuras nas suas respectivas sombras antes do tempo acabar. Com as categorias fácil, normal e difícil, possibilita um avanço no nível de compreensão da criança desafiando-a a tentar caminhos mais complexos. Estimula a concentração, coordenação motora ao arrastar o mouse, agilidade em realizar a tarefa antes do tempo acabar e identificação dos semelhantes. </span></strong></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><span style="color:#6600cc;"><strong><span style="font-family:Arial;">XXXXXXXXXX</span></strong><br /></span><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#6600cc;">5- VAMOS PINTAR? :</span> Após escolher a imagem a ser pintada, escolhe-se uma cor na tabela de cores e clica no lugar que deseja pintar colorindo a figura. Este jogo estimula a criatividade ao escolher as cores, a coordenação motora ao mover o mouse.</strong></span> </span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><strong><span style="font-family:arial;"><span style="color:#6600cc;">XXXXXXXXXX</span><br /></span><span style="font-family:arial;"><span style="color:#6600cc;">6- GUARDA-ROUPA DA MÔNICA:</span> Este jogo consiste em selecionar roupas clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a peça do guarda-roupa e depois que a peça aparecer do lado esquerdo, é necessário clicar e manter o botão esquerdo do mouse pressionado sobre a roupa posicionando como desejar. Quando trocar as roupas, guardá-las no baú. Categorias de roupas: inverno, verão e roupas para esportes).</span></strong></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:Arial;color:#6600cc;">XXXXXXXXXX</span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><span style="color:#6600cc;">7- JACARÉ:</span> Na tela aparece 3 cartões(dominós), dois deles vazios e um com a figura do jacaré. Ao clicar na figura do jacaré os dominós são embaralhados rapidamente e o jogador deve clicar no dominó tentando virar aquele que tem o jacaré. Através deste jogo é possível trabalhar a percepção, memória visual e atenção.</span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Arial;color:#6600cc;">****************************************</span></strong></div><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-family:Arial;color:#6600cc;">"RELACIONAR O TRABALHO DA INFORMÁTICA À SALA DE AULA E O DA SALA DE AULA À INFORMÁTICA É CONTEXTUALIZAR O CONHECIMENTO"</span></strong></div><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-family:Arial;color:#6600cc;">***************************************</span></strong></div><br /><br /><p><span style="font-family:Arial;color:#6600cc;"></span></p>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-51824161115152350882007-12-03T19:00:00.005-02:002008-02-23T22:56:04.718-03:00CRIAÇÃO DO BLOG<div align="center"><strong><span style="color:#6600cc;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><em></em></span></span></span></strong> </div><div align="center"><span style="color:#6600cc;"><span style="font-family:verdana;"><strong><span style="font-size:180%;">AULA 3 -</span></strong> </span></span></div><div align="center"><strong><span style="color:#6600cc;"><span style="font-family:verdana;"><br />Este blog foi criado durante o Curso de Capacitação em Informática para Professores da Educação Infantil, da Secretaria Municipal de Educação de Erechim - RS. Sob a orientação de Loiva Centenaro, Rosane Cardoso, Rosicler Vargas e Simone Poglia Nunes, a formação tem por finalidade <em>"capacitar os professores para o uso das ferramentas das tecnologias da informação e da comunicação, promovendo a inclusão digital destes e a construção de novas aprendizagens junto aos alunos".</em></span></span></strong></div>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-614863591505747289.post-84753450337803245482007-11-27T20:00:00.002-02:002008-02-23T23:00:27.548-03:00A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL<span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;color:#6600cc;"></span></span><br /><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"><strong><span style="color:#6600cc;"><em>AULA 2 -</em></span><br /><span style="color:#6600cc;">* Leitura e discussão do texto "A informática e a criança de 0 a 6 anos"(adaptado do texto de Esther P. G</span><span style="color:#6600cc;">rossi - "Matemática de 0 a 6 anos?")</span> </strong></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGD1JfMS9fdCfkEDXB7ZGtcrs6ur7h3SweKpRKC42rdyVoZydJLren46S9UJBTuCXYxNuT2Uml_yPqvXTeLD-sEpdT_xg4hv7V4cfv1KfE36NWiTpaJ4AOGprdM_UWEitsXBLQDvrRqBxI/s1600-h/Badvirus.gif"><span style="font-family:arial;font-size:100%;color:#6600cc;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5140235273924994370" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGD1JfMS9fdCfkEDXB7ZGtcrs6ur7h3SweKpRKC42rdyVoZydJLren46S9UJBTuCXYxNuT2Uml_yPqvXTeLD-sEpdT_xg4hv7V4cfv1KfE36NWiTpaJ4AOGprdM_UWEitsXBLQDvrRqBxI/s200/Badvirus.gif" border="0" /></strong></span></a><span style="font-family:arial;font-size:100%;"><strong><br /><span style="color:#6600cc;">*Produção individual: A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL</span><br /></strong></span><span style="color:#993399;"><span style="font-family:georgia;"><span style="font-size:100%;"><strong><span style="font-family:arial;"><span style="color:#cc33cc;">A informática nos dias atuais tem ganhado relevância, inclusive na Educação Infantil. As crianças, desde a mais tenra idade fazem suas próprias descobertas e mergulham no mundo da tecnologia em busca do novo. Refletir, conhecer, aprender e inventar podem fazer parte das aulas de informática levando a criança a descobrir o outro e a si mesma como parte de um processo tecnológico em constante transformação.<br />Utilizar as novas tecnologias é um desafio para o educador que necessita estar disposto a aprender para que possa disponibilizar um espaço propício à aprendizagem e à construção de novos saberes</span>.<br /></span><br /><br /><br /></strong></span></span></span><span style="color:#993399;"><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"></span></span></span><span style="color:#993399;"><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"></span></span></span><span style="color:#993399;"><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"></span></span></span>Fernanda Hanauerhttp://www.blogger.com/profile/07554019153495128729noreply@blogger.com5